,如遇到内容乱码错字顺序乱,请退出模式或畅读模式即可正常。林芳芳自然清楚邱倩倩这个故事是讽刺她的。　　　　面对邱倩倩挑衅的目光，笑说：“我要讲的是类似于鸠占鹊巢的故事。　　　　鸠占鹊巢，我想大家应该都听说过。　　　　可我要说的，可是我亲眼看到的。　　　　有一次，我进山，看到一只喜鹊在筑巢，它一口干草干松针，辛辛苦苦把巢筑好，正想进去窝着。　　　　三只杜鹃飞了过来。　　　　其中一只杜鹃上去就要把喜鹊赶出巢，想自己窝进去。　　　　喜鹊自然不愿意，跟那只杜鹃理论起来。　　　　我就看着它们叽叽喳喳的叫着，那只杜鹃越叫越凶，另外两只杜鹃就出来劝它，算了。　　　　可它就是不听非要占这只喜鹊的巢……”　　　　林芳芳接着好好说了一番喜鹊跟麻雀的争斗。　　　　最后说：“最后那只杜鹃就被赶跑啦~这个故事告诉我们，不是自己的不要强占，做人不要那么霸道不讲理。　　　　我的故事讲完啦！”　　　　“好！”　　　　同学们立即鼓掌叫好。　　　　邱倩倩瞪着林芳芳，差点要崩不住骂林芳芳。　　　　她没想到林芳芳竟然这么快就想出故事来反击她，讲的过程中还带点特别生动的表演。　　　　那模样不急不躁，故事讲得还特别顺。　　　　邱倩倩原本想让林芳芳下不来台，谁知道林芳芳竟然表现得这么好，气得她恨不能直接上手撕了林芳芳。　　　　“大家觉得哪位同学的故事讲得比较好？”教官问　　　　“林芳芳！”　　　　“邱倩倩！”　　　　两个班的同学大声喊起来，一边比一边大声。　　如浏览器禁止访问，请换其他浏览器试试；如有异常请邮件反馈。　　最后教官示意大家安静说：“大家的呼声都一样高，两位同学的故事都讲得好，就算打平吧。　　　　下一局，谁来？”　　　　“我来！”　　　　“我！”　　　　两边同学都有人举手。　　　　教官就点了两边第一个举手的两位男同学。　　　　这两名男生都是外向开朗的人，走上前就跟上了台的喜悦人似的。　　　　而教官抓阄到的比试项目是“学猴子”。　　　　听到这个比试项目，同学们哄堂大笑。　　　　也知道了之前写项目时，那一团学生为什么起哄了。　　　　还好教官抽到这个项目比试的是两名男生，要两名女生，那不得要人女生命啊？　　　　但这两名男生也连连哀嚎，但哀嚎归哀嚎，说开始的时候，一个比一个学猴子学得带劲。　　　　两人特别放得开，还越学越来劲，以猴子的动作跟叫声相互叫嚣起来，引得同学们哈哈大笑。　　　　气氛变得轻松、愉快。　　　　这一局，自然又算两人打平。　　　　第三局改了下玩法，教官先抽项目，同学们再上去。　　　　这次教官抽的是“扳手腕”。　　　　“扳手腕啊？”　　　　同学们面面相觑议论纷纷，一时没有举手。　　　　因为这个项目，又不搞笑又没美感又不体现特长，就是比力气太费劲了。　　　　“这个项目竟然都没人主动来吗？”教官表示非常不理解，他们可是很喜欢这个比试项目的。　　　　“我来！”这时隔壁班一位身材魁梧的男生举手。　　　　教官让其出来。　　　　男生就在同学们的呐喊中走上前。　　　　孙建造见男生块头那么大，立即喊，“我们班周南冬上。”　　,如遇到内容乱码错字顺序乱,请退出模式或畅读模式即可正常。他的跟班也立即起哄喊，“周南冬，周南冬！”　　　　隔壁班也跟着喊起来。　　　　教官看向周南冬，“周南冬同学来吗？”　　　　“周南冬上啊！”　　　　“你可千万别当胆小鬼。”　　　　“是男人就上啊，别让我们瞧不起你。”　　　　“唉唉唉，你们别太过分啊，那位同学块头那么大，南冬跟他比可瘦小多了，喊得那么起劲，有本事自己上啊！”何许横了孙建造几人一眼说。　　　　如果只是普通的起哄就算了，可何许知道孙建造就是不安好心，所以
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