着后天学习刻意改变自己。但每个人的人生，至少有一大半是由本能决定的。比如小米他爸他妈怦然心动的时刻。

如果当初兰泽独自找到永恒，如果张荷依然故我地飞着自己的空舰。那也就没熊孩子什么事了。

幸福曾经来过。

就像太阳在银河系中奔行时，迎面而来的星空。

穿越而过就是永远，生命已在大地上萌芽。

两只熊孩子情绪高昂。爷爷趁机带着他们上了第一课。做了几个动作，看了看体格和动作协调性。又安排俩孩子扎了五分钟马步，看体力和耐性。

豆子的表现令爷爷满意，小麦简直是惊喜了。

其实他俩差不多。但是，爷爷退休之后，在童校里教了好多年体育课，他熟悉孩子。不自觉地把八岁多的小麦当成六岁，可不是处处有惊喜吗。

上午上课时间不长。兰泽带孩子过来，已经在城铁上晃掉了大半，剩下的时间不多。

从公园出去，不多远就是老爷子现在住的地方。

老爷子带路去了社区大食堂。他们奢侈地要了包间，用来聊上课的事情。毕竟老爷子还答应了天上那几个孙子。教好眼前的豆子、小麦，很简单。想要教会上天那几个，他得学着录课啊。

小姜终于没法扮演路人了。他面带忠厚的微笑，挤进了房间里。他和老爷子在几个月前就认识了。

寒暄几句之后，小姜就低调地坐在角落的送菜口，等着给大家传递饭菜。

录课其实很简单。只不过老爷子以前没做过。

首先，每门课程都可以区分为正课和辅导课。录正课一定要分好小节，方便学生拉前拉后，跳来跳去。辅导课用来答疑和纠正错误。

不管学什么，有天赋的孩子，正课的进度总是快一点，而不怎么依赖辅导课。一看就会，快得飞起来都有可能。而对于资质一般的孩子，辅导课占的分量就很大了，辅导老师的水平也因此显得很重要。教孩子练武的话，上辅导课的时候，最好面对面，手把手地把正课的内容掰开揉碎地教。

不过，为了减少辅导的工作量，也可以出一些学生自己使用的“训练课”，用来完成重复性的日常作业。设好自动矫正模板，配合体感设备，辅导的麻烦可以省略一大半。

老爷子面色严肃地听着儿子介绍情况。

越听越凝重。

最后他慎重地提议：“要不你陪我录？”

“嗯。我本来就说要陪你录课的。”兰泽安慰他，“做起来你就发现了。其实很容易的。”

“可你也不能总在这陪我呀？”老爷子发愁呢，“这两个孩子待两天就要回去，入门都不知道哪天才能入完。下次你们来还不知什么时候呢。”

“不着急，慢慢来。”

“我去你那里吧！”老爷子猛然下定了决心。

“哈？”

“吃完饭我回去收拾一下。这就跟你们回去。”

“可我们才来啊！”

“呃……也对。那我们先在城里转转，晚点我再跟你们一起回去。”

老爷子带着儿孙，在陪都古城里逛了半个下午。

他对这城市也不大熟，搬过来之后，差不多有一半时间在国内国外旅行。比较熟的，也就是家附近这几条街。

让他带着玩，实在是……有点难为他老人家了。于是，很快变成老人孩子一起探索。

绕了一圈回到家，老爷子在包里装上惯用的水杯，背上包就出发了。

到了城铁车站，上车前老爷子看见糖葫芦，高兴地买了五串，每人手里塞了一串。好不好吃不知道，颜色看着很喜庆。兰泽觉得，反正可以摆在家里当装饰。

“这个特别好吃，我吃过，
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